1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de licenciatura
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000752324
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorArias Trejo, Natalia
dc.creatorPérez Peredo, Asaya Levi
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000752324-
dc.format.extent1 recurso en línea (101 páginas) :
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000752324
dc.subject.classificationHumanidades y de las Artes
dc.titleAcceso al léxico en aprendices de inglés como segunda lengua : de la teoría a una propuesta de material didáctico
dc.typeTesis de licenciatura
dcterms.contributorArias Trejo, Natalia::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creatorPérez Peredo, Asaya Levi::si::SinIdentificador
dc.degree.nameLicenciatura en Enseñanza de Inglés
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2016/octubre/0752324/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentFacultad de Estudios Superiores Acatlán
dc.degree.levelLicenciatura
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
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