1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de licenciatura
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000741377
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBernal Álvarez, Yolanda
dc.contributor.advisorMolina Avilés, Margarita María
dc.contributor.advisorÁlvarez Díaz de León, Germán
dc.contributor.advisorOsorio Álvarez, María Guadalupe
dc.contributor.advisorEsparza Márquez, Rodolfo
dc.creatorOsorio Espinosa, Carla Iris
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000741377-
dc.format.extent1 recurso en línea (97 páginas) :
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000741377
dc.subject.classificationCiencias Biológicas, Químicas y de la Salud
dc.subject.classificationCiencias Sociales
dc.titleLa intervención de los docentes en la inclusión educativa de niños a nivel primaria diagnosticados con síndrome de Asperger
dc.typeTesis de licenciatura
dcterms.contributorBernal Álvarez, Yolanda::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.contributorMolina Avilés, Margarita María::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.contributorÁlvarez Díaz de León, Germán::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.contributorOsorio Álvarez, María Guadalupe::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.contributorEsparza Márquez, Rodolfo::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
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dc.degree.nameLicenciatura en Psicología
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2016/febrero/0741377/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentFacultad de Psicología
dc.degree.levelLicenciatura
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
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