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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000730279| Sustentante: | Pineda Jordan, Bertha Alicia |
| Asesor(es) : | Díaz-Loving, Rolando |
| Título : | Pedagogía crítica : la pedagogía de la inclusión de los estudiantes hispanos en los Estados Unidos |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (189 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Maestría en Psicología Social |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000730279 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000730279 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de maestría |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000730279.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.16 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0730279.pdf | Texto Completo | 1.83 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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