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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000718582| Sustentante: | Bernal Lozano, Claudia Leonor |
| Asesor(es) : | Fierro Luna, Fernando |
| Título : | Las teorías implícitas de los supervisores y directores de USAER de la Delegación Tlalpan ante la educación inclusiva de los alumnos con discapacidad |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (169 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Psicología |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Psicología |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Palabras clave : | Educación inclusiva |
| Area del conocimiento : | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000718582 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000718582 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000718582.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.35 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0718582.pdf | Texto Completo | 1.17 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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