1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de maestría
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000713100
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorTerán Gavia, Laura
dc.creatorBeltrán Rodríguez, Luis Didier
dc.date.created2014-05-20T00:00:00-
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000713100-
dc.format.extent1 recurso en línea (214 páginas)
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languagespa-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000713100
dc.subjectMemoria colectiva
dc.subject.classificationHumanidades y de las Artes
dc.titleLas voces del terremoto de 1985 en la Ciudad de México : empleo didáctico de la historia oral y la memoria colectiva en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia dentro de la educación media superior
dc.typeTesis de maestría
dcterms.contributorTerán Gavia, Laura::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creatorBeltrán Rodríguez, Luis Didier::si::SinIdentificador
dc.degree.nameMaestría en Docencia para la Educación Media Superior (Historia)
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2014/mayo/0713100/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentPrograma de Maestría en Docencia para la Educación Media Superior
dc.degree.levelMaestría
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
dc.date.modified2023-11-25T00:00:00-
Aparece en las colecciones: Tesis de maestría

Texto completo:
Archivo Descripción Tamaño Formato  
000713100.mrcRegistro bibliográfico en formato MARC1.58 kBMARCVisualizar/Abrir
0713100.pdfTexto Completo1.64 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del recurso


Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons Creative Commons