1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de maestría
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000669291
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorArango Pinto, Luis Gabriel
dc.creatorTrinidad Mora, Sara Lilia de la
dc.date.created2011-05-17T00:00:00-
dc.date.issued2011
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000669291-
dc.format.extent1 recurso en línea (199 páginas)-
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languagespa-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000669291
dc.subjectInnovaciones tecnológicas
dc.subject.classificationHumanidades y de las Artes
dc.titleEl proceso de aprendizaje para el uso de innovaciones tecnológicas en la licenciatura en pedagogía en la FES Aragón durante el semestre 2010-II aportes desde la perspectiva socio-histórico-cultural
dc.typeTesis de maestría
dcterms.contributorArango Pinto, Luis Gabriel::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creatorTrinidad Mora, Sara Lilia de la::si::SinIdentificador
dc.degree.nameMaestría en Pedagogía
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptb2011/mayo/0669291/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentFacultad de Estudios Superiores Aragón
dc.identifier.classification001-01070-T1-2011
dc.degree.levelMaestría
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
dc.date.modified2023-11-25T00:00:00-
Aparece en las colecciones: Tesis de maestría

Texto completo:
Archivo Descripción Tamaño Formato  
000669291.mrcRegistro bibliográfico en formato MARC1.34 kBMARCVisualizar/Abrir
0669291_A1.pdfTexto Completo1.11 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del recurso


Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons Creative Commons