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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000664797| Clasificación : | 001-41025-C13-2010 |
| Sustentante: | Cruz Martínez, Alfonso |
| Asesor(es) : | Escamilla Salazar, Jesús |
| Título : | Interpretación pedagógica del proceso dialógico entre el docente y los discentes en la asignatura de orientación y tutorías dentro de la Escuela Secundaria Mexicayotl |
| Fecha de publicación : | 2010 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (125 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Pedagogía |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Estudios Superiores Aragón |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000664797 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000664797 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 000664797.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.24 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0664797_A1.pdf | Texto Completo | 666.09 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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