1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de licenciatura
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000651229
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSaucedo Ramos, Claudia Lucy
dc.contributor.authorHernández Valdivia, Rosalba
dc.creatorNavarrete Álvarez, Héctor Iván
dc.date.issued2009
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000651229-
dc.format.extent1 recurso en línea (162 páginas) :
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000651229
dc.subjectDivorcio
dc.subject.classificationCiencias Biológicas, Químicas y de la Salud
dc.subject.classificationCiencias Sociales
dc.titleLa formación del psicólogo para intervenir en el impacto del duelo y el divorcio en adolescentes
dc.typeTesis de licenciatura
dcterms.contributorSaucedo Ramos, Claudia Lucy::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creatorNavarrete Álvarez, Héctor Iván::si::SinIdentificador
dcterms.creatorHernández Valdivia, Rosalba::si::SinIdentificador
dc.degree.nameLicenciatura en Psicología
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2009/noviembre/0651229/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentFacultad de Estudios Superiores Iztacala
dc.identifier.classification001-31921-N2-2009
dc.degree.levelLicenciatura
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
Aparece en las colecciones: Tesis de licenciatura

Texto completo:
Archivo Descripción Tamaño Formato  
000651229.mrcRegistro bibliográfico en formato MARC1.28 kBMARCVisualizar/Abrir
0651229_A1.pdfTexto Completo688.84 kBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del recurso


Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons Creative Commons