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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000648590| Clasificación : | 001-41025-S18-2009 |
| Sustentante: | Sosa Campos, Lucía Hilda |
| Asesor(es) : | Espinosa y Montes, Ángel Rafael |
| Título : | El obstáculo epistemológico que representa el perfil de ingreso en la formación de los alumnos de la licenciatura de pedagogía de la FES Aragón |
| Fecha de publicación : | 2009 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (105 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Pedagogía |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Estudios Superiores Aragón |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000648590 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/ptd2009/septiembre/0648590/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000648590.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.22 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0648590_A1.pdf | Texto Completo | 1.48 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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