1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de licenciatura
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000645981
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorLevy Vázquez, Carlos Eduardo
dc.creatorCastañeda Pacheco, Rocío Aurora
dc.date.created2008-10-27T00:00:00-
dc.date.issued2007
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000645981-
dc.format.extent1 recurso en línea (118 páginas)
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languagespa-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000645981
dc.subjectEstudio de casos
dc.subject.classificationCiencias Sociales
dc.titleDesafios de la educación superior pública en el marco de la entrada del Área de Libre Comercio de las Americas (ALCA). Estudio del caso : la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
dc.typeTesis de licenciatura
dcterms.contributorLevy Vázquez, Carlos Eduardo::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creatorCastañeda Pacheco, Rocío Aurora::si::SinIdentificador
dc.degree.nameLicenciatura en Relaciones Internacionales
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2009/julio/0645981/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentFacultad de Estudios Superiores Aragón
dc.identifier.classification001-40421-C11-2009
dc.degree.levelLicenciatura
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
dc.date.modified2023-11-25T00:00:00-
Aparece en las colecciones: Tesis de licenciatura

Texto completo:
Archivo Descripción Tamaño Formato  
000645981.mrcRegistro bibliográfico en formato MARC1.34 kBMARCVisualizar/Abrir
0645981_A1.pdfTexto Completo798.59 kBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del recurso


Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons Creative Commons