1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de licenciatura
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000610630
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMontaño Alvarez, Jose Alberto
dc.contributor.authorVazquez Morales, Martha
dc.creatorAlbarran Estrada, Alicia
dc.date.issued2006
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000610630-
dc.format.extent1 recurso en línea (80 páginas) :
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000610630
dc.subjectMaltrato psicológico
dc.subject.classificationCiencias Biológicas, Químicas y de la Salud
dc.subject.classificationCiencias Sociales
dc.titleMaltrato psicologico infantil en edad escolar abordado por el modelo ecosistemico a traves de una revision teorica
dc.typeTesis de licenciatura
dcterms.contributorMontaño Alvarez, Jose Alberto::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creatorAlbarran Estrada, Alicia::si::SinIdentificador
dcterms.creatorVazquez Morales, Martha::si::SinIdentificador
dc.degree.nameLicenciatura en Psicología
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/pd2007/0610630/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentFacultad de Estudios Superiores Zaragoza
dc.identifier.classification001-51921-A7-2006
dc.degree.levelLicenciatura
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
Aparece en las colecciones: Tesis de licenciatura

Texto completo:
Archivo Descripción Tamaño Formato  
000610630.mrcRegistro bibliográfico en formato MARC1.28 kBMARCVisualizar/Abrir
0610630.pdfTexto Completo451.96 kBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del recurso


Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons Creative Commons