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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000295314| Clasificación : | 001-24121-H1-2001-1 |
| Sustentante: | Hernandez Telles, Miguel Angel |
| Asesor(es) : | Holloway Creed, Elinore Joy |
| Título : | Propuesta de una gramatica pedagogica para la enseñanza aprendizaje del uso correcto del adjetivo mas sustantivo plural en ingles para estudiantes mexicanos |
| Fecha de publicación : | 2001 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (143 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Enseñanza de Inglés |
| Escuela o Facultad : | Escuela Nacional de Estudios Profesionales Acatlan |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Palabras clave : | Inglés Estudio y enseñanza Hablantes extranjeros |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000295314 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/pd2001/295314/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000295314.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.33 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 295314.pdf | Texto Completo | 3.97 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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