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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000290580| Clasificación : | 001-41061-M1-2001-1 |
| Sustentante: | Morales Sanchez, Virginia |
| Asesor(es) : | Aguilar Rodríguez, Emilio |
| Título : | Modelo teorico-metodologico para el diseño didactico de los materiales para los espacios virtuales de conocimiento, basado en la nocion aprendizaje significativo |
| Fecha de publicación : | 2001 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (85 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Maestría en Enseñanza Superior |
| Escuela o Facultad : | Escuela Nacional de Estudios Profesionales Aragon |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Palabras clave : | Aprendizaje significativo Constructivismo (Educación) |
| Area del conocimiento : | Humanidades y de las Artes |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000290580 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000290580 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de maestría |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000290580.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.34 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 290580.pdf | Texto Completo | 2.72 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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