1. Repositorio de Tesis DGBSDI
  2. TESIUNAM
  3. Tesis de licenciatura
Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000288012
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorValderrama Iturbe, Pablo
dc.creatorCastillo Nuñez, Araceli-
dc.creatorPineda Fernandez, Carlos Eduardo-
dc.date.created2005-10-04T00:00:00-
dc.date.issued2001
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000288012-
dc.format.extent1 recurso en línea (88, [27] páginas)
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languagespa-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.urihttps://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000288012
dc.subjectEstudiantes universitarios
dc.subjectSalud
dc.subject.classificationCiencias Biológicas, Químicas y de la Salud
dc.subject.classificationCiencias Sociales
dc.titleHabitos de estudio, personalidad y salud como predictores del rendimiento escolar en estudiantes de nivel superior
dc.typeTesis de licenciatura
dcterms.contributorValderrama Iturbe, Pablo::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creatorCastillo Nuñez, Araceli::si::SinIdentificador
dcterms.creatorPineda Fernandez, Carlos Eduardo::si::SinIdentificador
dc.degree.nameLicenciatura en Psicología
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/pd2001/288012/Index.html
dc.format.supportrecurso en línea
dc.degree.departmentFacultad de Psicologia-
dc.identifier.classification001-01921-C2-2001-3
dc.degree.levelLicenciatura
dc.rights.accessrightsAcceso en línea sin restricciones
dc.type.versionpublishedVersion
dc.publisher.locationMX
dc.date.modified2023-11-25T00:00:00-
Aparece en las colecciones: Tesis de licenciatura

Texto completo:
Archivo Descripción Tamaño Formato  
000288012.mrcRegistro bibliográfico en formato MARC1.27 kBMARCVisualizar/Abrir
288012.pdfTexto Completo2.13 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del recurso


Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons Creative Commons