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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000262996| Clasificación : | 001-01963-M1-1998-1 |
| Sustentante: | Meraz Rios, Patricia |
| Asesor(es) : | Castañeda Figueiras, Sandra |
| Título : | Interfase cognitivo-afectivo-motivacional : una aportacion integral para la comprension integral del aprendizaje escolar |
| Fecha de publicación : | 1998 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (226, [31] páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Maestría en Psicología Educativa |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Psicologia |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000262996 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000262996 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de maestría |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000262996.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.16 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 262996.pdf | Texto Completo | 7.81 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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