Repositorio de Tesis DGBSDI: Analisis de los auxiliares didacticos en el aprendizaje de la lectura, considerando la teoria de la psicogenetica de Jean Piaget, llevada a cabo con los alumnos de 6 a 7 años de primer año de primaria del Colegio Aleman Cuauhtemoc Hank, A.C.

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Fernandez Lomelin, Ana Graciela
dc.creator	Genis Castellanos, Maria del Carmen
dc.date.created	2005-10-04T00:00:00	-
dc.date.issued	1998
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000259686	-
dc.format.extent	1 recurso en línea (106, [20] páginas)	-
dc.format.medium	computadora
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language	spa	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source.uri	https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000259686
dc.subject.classification	Humanidades y de las Artes
dc.title	Analisis de los auxiliares didacticos en el aprendizaje de la lectura, considerando la teoria de la psicogenetica de Jean Piaget, llevada a cabo con los alumnos de 6 a 7 años de primer año de primaria del Colegio Aleman Cuauhtemoc Hank, A.C.
dc.type	Tesis de licenciatura
dcterms.contributor	Fernandez Lomelin, Ana Graciela::si::SinIdentificador::role::asesorTesis
dcterms.creator	Genis Castellanos, Maria del Carmen::si::SinIdentificador
dc.degree.name	Licenciatura en Pedagogía
dc.degree.grantor	Universidad del Valle de México
dc.identifier.url	http://132.248.9.195/pdbis/259686/Index.html
dc.format.support	recurso en línea
dc.degree.department	Escuela de Pedagogia	-
dc.degree.department	Plantel Tlalpan	-
dc.identifier.classification	002-320823-G1-1998-1
dc.degree.level	Licenciatura
dc.rights.accessrights	Acceso en línea sin restricciones
dc.type.version	publishedVersion
dc.publisher.location	MX
dc.date.modified	2023-11-25T00:00:00	-
Aparece en las colecciones:	Tesis de licenciatura

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Archivo	Descripción	Tamaño	Formato
000259686.mrc	Registro bibliográfico en formato MARC	1.35 kB	MARC	Visualizar/Abrir
259686.pdf	Texto Completo	2.7 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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