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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000226024| Clasificación : | 001-01921-L5-1995-8 |
| Sustentante: | Leyva Lozano, Elvira |
| Asesor(es) : | Díaz Barriga Arceo, Frida |
| Título : | Proyecto integrado profesor-orientacion para elevar el aprovechamiento academico : estrategias de comprension lectora |
| Fecha de publicación : | 1995 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (268 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Licenciatura en Psicología |
| Escuela o Facultad : | Facultad de Psicología |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000226024 |
| Fuente TESIUNAM: | http://132.248.9.195/pmig2016/0226024/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000226024.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.21 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0226024.pdf | Texto Completo | 4.35 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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