1. Repositorio de Tesis DGBSDI

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0763333.pdf.jpgTatuajes en adolescentes de una escuela secundaria de la Ciudad de México : ¿correlato de autolesiones no suicidas?Guzmán Reséndiz, Miriam2017
0677128_A1.pdf.jpgTraducción al español, validez y confiabilidad interevaluador del apartado VIII : (trastornos del espectro autista) de la entrevista diagnóstica K-SADS-PL en su versión 2009Náfate López, Omar2011
0715972.pdf.jpgTrastornos psiquiátricos usando el mini-kid en una muestra clínica de niños y adolescentes con y sin autolesiones en un hospital psiquiátrico infantil de la Ciudad de MéxicoZúñiga Ugalde, Nadia Montserrat2014
0761075.pdf.jpgTrayectorias de búsqueda de atención y demora diagnóstica en familias mexicanas con trastorno del espectro autistaZavaleta Ramírez, Patricia2017
0755679.pdf.jpgValidación de la escala V.E.A. para la valoración del acoso escolar en adolescentesRomero Cruz, Benjamín2017
0675438_A1.pdf.jpgValidación de la escala V.E.A. para la valoración escolar del acoso bullying en niñosSanabria Díaz, Edith Ariana2011
0749034.pdf.jpgValidación de la versión mexicana de la escala de evaluación del autismo infantil (CARS) en una muestra clínica psiquiátricaFlores Rodríguez, Yassel2016
0708675.pdf.jpgValidación de una cédula diagnóstica de autolesiones en un Hospital Psiquiátrico de la Ciudad de MéxicoEmiliano Altamirano, Iván2014
0725909.pdf.jpgValidación del cuestionario de conducta alimentaria infantil CEBQ (Children Eating Behavior Questionnaire)Calderón Castelazo, Marisol2014
0749392.pdf.jpgValidación del cuestionario de conducta alimentaria infantil versión auto-reporte CEBQ-N (Children Eating Behavior Questionnaire self-report)Moreno Ahumada, Violeta2016
0728862.pdf.jpgValidación del cuestionario holandés de conductas alimentarias, DEBQ (Dutch Eating Behaviour Questionnaire)Grajeda Pérez, Agueda Celeste2014
0845180.pdf.jpgValidez concurrente de la prueba M-CHAT-R/F con el instrumento de tamizaje de autismo VEANMEArellano Torres, Ana Araceli2023
0845183.pdf.jpgValidez convergente entre la entrevista de criterios diagnósticos para trastornos del espectro autista (CRIDI-TEA) y la escala de observación para el diagnóstico del autismo (ADOS-2)Toral Martínez, Alejandra2023
0778804.pdf.jpgValidez de constructo de la entrevista semiestructurada como estándar de oro para el diagnóstico de trastorno del espectro autistaEscoto López, José Juan2018
0669456_A1.pdf.jpgValidez de constructo del M-Chat modified checklist for autism in toddlers versión mexicana para la detección temprana del autismoVillarreal Valdés, Gabriela2011
0669006_A1.pdf.jpgValidez de el módulo 1 de la cédula general de diagnóstico de autismo (ADOS-G) en una muestra clínica de niños con problemas del desarrolloLópez Martínez, Wendy Oralia2011
0779488.pdf.jpgValidez discriminante de la entrevista diagnóstica para los trastornos del espectro autista CRIDI-TEA, entre niños con trastorno del espectro autista y niños con trastorno de déficit de atención e hiperactividadCarmona Ruíz, Belén2018
0716447.pdf.jpgValidez incrementada del m-chat mediante la adición de pictogramasRojas Márquez, Martín2014
0797299.pdf.jpgViraje de "Bully" a víctima, y viceversa en T1-T2, y T2-T1Quijano Romero, Luis Arturo2015
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